Чемпионат CASE-IN формирует многоуровневую модель наставничества

В России 2 марта 2026 года впервые отметили День наставника. Новая дата стала не формальным дополнением к календарю, а итогом нескольких лет системной работы. Наставничество — от школ и вузов до предприятий и управленческого резерва — закрепили как государственный приоритет. Президент инициировал возвращение этой традиции, рассматривая ее как инструмент укрепления преемственности поколений, кадровой устойчивости и суверенного развития страны.

Поддержка наставничества в последние годы перестала быть отдельной инициативой и превратилась в устойчивый государственный курс. Год педагога и наставника, Концепция развития наставничества в России до 2030 года, дополнительные выплаты наставникам на предприятиях, конкурсы «Быть, а не казаться» и «Наставник года» — все это выстроено в одну линию. Речь идет не о разовой кампании, а о последовательном формировании системы.

Эта политика уже получила заметный общественный отклик. Количество заявок на всероссийский конкурс наставников «Быть, а не казаться» в 2025 году превысило 70 тысяч. За пять сезонов проекта «Твой ход» через наставничество прошли более 2,5 млн студентов из 79 регионов России и стран СНГ.

Программы наставничества стали ключевым элементом флагманских проектов президентской платформы «Россия — страна возможностей». В конкурсе «Лидеры России» опытные управленцы передают свой опыт младшим коллегам, а в рамках проекта «Академия лидерства: Наставники» десятки наставников обучают молодежные команды проектной деятельности.

Системная работа выстроена в образовательной, медийной и профессиональной среде.Проекты центра знаний «Машук», «Флагманы образования», «ТопБЛОГ», «Профразвитие», Мастерская управления «Сенеж», всероссийский форум «PRОнаставничество», программы олимпиады и инженерного чемпионата CASE-IN формируют многоуровневую модель наставничества. Она охватывает школьников, студентов, молодых специалистов и действующих управленцев. Сотни наставников и тысячи участников ежегодно включаются в эти программы, и наставничество постепенно закрепляется как устойчивый механизм развития кадрового потенциала страны.

По данным социологических исследований, порядка 44 процентов россиян нуждаются в наставничестве, а 77 процентов жителей страны говорят о том, что у них в жизни есть или был человек, которого они могут назвать наставником. Таким образом, инициатива по возрождению традиций наставничества отвечает общественному запросу и закрепляет его на институциональном уровне.

Продолжение – по ссылке.