На главную
К списку новостей

10 Дек 2022 «Студенты Белореченска проявили мастерство на Марафоне рабочих профессий ЕвроХим»

08 Дек 2022 «В Невинномысске определены 6 триумфаторов  Марафона рабочих профессий ЕвроХим»

22 Дек 2022 ««Бронзу» Осеннего кубка «CASE-IN» завоевали студенты из Тюмени»

21 Дек 2022 «Команда ООО «Газпром трансгаз Чайковский» завоевала «бронзу» Осеннего кубка»

Студенты четырех колледжей Новомосковска стали участниками Марафона рабочих профессий ЕвроХим
06 Дек 2022

 

Студенты Новомосковска присоединились к Марафону рабочих профессий ЕвроХим под эгидой Международного инженерного чемпионата «CASE-IN», одного из проектов платформы «Россия – страна возможностей». Учащиеся четырех колледжей смогли разработать инновационные решения и заявили о себе одному из крупнейших мировых производителей минеральных удобрений. 

Цель марафона – знакомство студентов с компанией ЕвроХим, популяризация рабочих профессий и отбор студентов для прохождения практики на предприятиях компании.

Соревнования марафона с участием около 500 студентов из 9 профессиональных образовательных организаций проходят сразу в нескольких городах. В Новомосковске свои лучшие качества продемонстрировали 38 учащихся 3-4 курсов из Новомосковского политехнического колледжа, Новомосковского строительного колледжа, Новомосковского технологического колледжа и Донского политехнического колледжа.

Участники Марафона, в зависимости от выбранной профессии, разработали решение кейса и презентовали его экспертной комиссии, в состав которой вошли члены профессорско-преподавательского состава колледжей-участников проекта, а также ведущие специалисты Новомосковской акционерной компании «АЗОТ» и ООО «Новомосковск-ремстройсервис».

Сразу по четырем профессиям соревновались студенты Новомосковского политехнического колледжа.

Будущие лаборанты химического анализа решали кейс на тему «Методика проведения титрования». Конкурсантам нужно было описать реакции, используемые в титриметрическом методе, используемые в них титранты и индикаторы, сформулировать основные требования, предъявляемые к данным реакциям, а также провести анализ алгоритма определения общей жесткости воды.

Лучше всех с заданием справился Дмитрий Морозов, признанный победителем. На втором месте расположилась Екатерина Макрушина, на третьем – Анна Мелихова.

В рамках кейса «Анализ причин неисправной работы контрольно-измерительных приборов» будущие операторы ДПУ определили основные причины неисправной работы уровнемера, предложили основные мероприятия по устранению данных причин и выяснили, какие требования предъявляются к системам контроля, управления, сигнализации противоаварийной автоматической защиты, обеспечивающих ведение химикотехнологических процессов химически опасных производственных объектов.

Первое место заняла Мария Животова. Следом расположились Марья Зайцева и Ольга Дятлова

Не менее сложную задачу перед будущими слесарями по КИПиА обозначил кейс «Анализ устройства контрольно-измерительного прибора».  Конкурсантам нужно было указать возможные причины выхода из строя измерителя давления, выяснить, возможно ли использовать другой тип оборудования вместо оборудования колокольного типа, описать устройство и особенности подключения данного оборудования к реакторам и ответить на вопрос, каким инструментом необходимо пользоваться слесарю КИПиА для установки измерителей давления?

Александр Тюрин стал победителем соревнования. Второе место занял Данила Дробот. Замкнул тройку сильнейших Артем Плужников.

Для будущих слесарей ремонтников и слесарей по ОиОР организаторы подготовили кейс «Анализ текущего и капитального ремонта радиально-поршневого насоса H-400». В задачи участников входило ознакомиться с устройством радиально-поршневого насоса H-400, провести анализ схемы работы насоса H-400 и области его применения, предложить пути проведения текущего и капитального ремонта насоса H-400 исходя из отклонений в его работе.

Заслуженное первое место занял Михаил Лазарев. На второй позиции расположился Антон Фролов, на третьей –  Андрей Щербатых.

Студенты Донского политехнического колледжа проявили свое мастерство в профессии «Токарь-станочник».  Решая кейс «Проектирование режущего инструмента», будущие специалисты подобрали червячную фрезу для обработки шлицевого вала, смогли определить режимы резания статистическим методом и описать основные требования работы на шлицешлифовальном станке и использования режимов его работы.

Чемпионские лавры достались Даниле Петрову. На втором месте расположился Вадим Волков. Импровизированную «бронзу» получил Александр Гундарев.

Соревнования по профессиям «Электромонтер» (Слесарь-электрик) и «Электрогазосварщик» объединили студентов разных колледжей.

Будущим электромонтерам нужно было решить кейс «Неисправность электродвигателя». Студенты смогли найти неисправности промышленного электродвигателя по описанным данным, перечислить вероятные причины данной неисправности, предложили способы и алгоритмы устранения данных неисправностей и возможные пути модернизации/дополнительного технического обслуживания оборудования.

Победителем по решению компетентного жюри признан Вадим Баранов (Новомосковский политехнический колледж). Второе место – у Егора Кочетова. Замкнул призовую тройку Андрей Степанов (оба – Донской политехнический колледж).

«Сварка чугуна» – так назывался кейс для будущих электрогазосварщиков, которым предстояло предложить наиболее эффективный способ сварки деталей из чугуна толщиной 27 мм в производственных условиях, описать порядок действий и примененные материалы, а также возможные проблемы, которые могут возникнуть при сварке, причины и способы их устранения.

В соревновании не было равных представителям Новомосковского строительного колледжа, занявших весь пьедестал почета: чемпионом стал Солехджон Умаров, второе место занял Иван Шевченко, третье место –  Максим Камаев.

Все участники Марафона рабочих профессий ЕвроХим  смогли освоить важные для будущей профессии компетенции. Триумфаторы проекта, кроме всего, получают возможность пройти практику на предприятиях компании с возможностью включения в кадровый резерв и поступить на целевое обучение. Также их ждут стипендии и актуальные темы дипломных проектов.

 

 

 

 


Задать
вопрос